從香港社會運動說起
<東方日報.龍門陣>2011.03.18
專欄:如穎隨形
日前香港大學比較文學系助理教授司徒薇（Mirana May Szeto）受張錦忠老師之邀臨我校演講，談論香港近代電影。和司徒老師曾在港大通過電話，今次有幸在高雄接待她，果然親眼見證了她的年輕活力。
司徒老師是位精力充沛的年輕學者，平常除了專注在學術研究和教學上，她還把時間投注於推動香港社會運動。在運動中，她並非走上街頭帶領群眾大喊口號的那位，而是在幕後用心規劃運動的形式、宣傳、路線等等。最具代表性的要數近期反對因建造「廣深港高速鐵路」而迫使石崗菜園村居民搬遷的事件。
講座中，老師播放了「反高鐵苦行」影片，一群八十後的年輕人手捧著種子和米在街上每行26步跪下一次，再起身走26步，代表高鐵有26公里。每天苦行15小時，持續了4天3夜。他們宣稱：種子和稻米緊握在我們的手中，盛載果實與未來；我們希望連結，所以來到五區（香港五個選區），以沉默的力量，一步一步連結所有人。
示威者許多都是大學生，也組成了「大專生苦行隊」。這群自稱「八十後反高鐵青年」的大學生毅力十足，盡自己所能為社會的革命作出努力──有的做影片召集網友、有的創作歌曲、有的做海報在校園展覽。司徒老師笑說，現在香港的年輕男生個個都是可靠的有為青年！
司徒老師返港前，我們在機場聊了許久。我才知道，策劃一場遊行示威或靜坐抗議是需要設想得多麼周全的。她總想盡辦法顛覆一般的社會運動形式，吸引更多人願意走上街頭為社會的改革盡一份力。
在其中一場反高鐵的活動中，她利用面子書及其他管道召集了許多人到立法院外看立委辯論的MSN實況轉播。像是全民瘋足球的狀況一樣，透過大螢幕的投射，立法院外的示威者能現場看到委員辯論實況，有問題要發問，還能透過MSN請裡頭支持反高鐵的立委直接在會議中提問。示威者開始意識到自己是真的有能力阻止一個法案通過的，於是，示威者的數量開始以倍數增加，年輕人也開始走上街頭。
我看著司徒老師眼眶泛紅地述說著香港人為社會、為土地、為文化的努力，心裡感動萬分。不禁回想自己身為八十後的年輕人，到底為社會做了什麼？而馬來西亞在《1971年大專法令》下，原本有能力釀起如五四運動等社會變革的八十後大學生，還能做什麼呢？
專欄:如穎隨形
日前香港大學比較文學系助理教授司徒薇（Mirana May Szeto）受張錦忠老師之邀臨我校演講，談論香港近代電影。和司徒老師曾在港大通過電話，今次有幸在高雄接待她，果然親眼見證了她的年輕活力。
司徒老師是位精力充沛的年輕學者，平常除了專注在學術研究和教學上，她還把時間投注於推動香港社會運動。在運動中，她並非走上街頭帶領群眾大喊口號的那位，而是在幕後用心規劃運動的形式、宣傳、路線等等。最具代表性的要數近期反對因建造「廣深港高速鐵路」而迫使石崗菜園村居民搬遷的事件。
講座中，老師播放了「反高鐵苦行」影片，一群八十後的年輕人手捧著種子和米在街上每行26步跪下一次，再起身走26步，代表高鐵有26公里。每天苦行15小時，持續了4天3夜。他們宣稱：種子和稻米緊握在我們的手中，盛載果實與未來；我們希望連結，所以來到五區（香港五個選區），以沉默的力量，一步一步連結所有人。
示威者許多都是大學生，也組成了「大專生苦行隊」。這群自稱「八十後反高鐵青年」的大學生毅力十足，盡自己所能為社會的革命作出努力──有的做影片召集網友、有的創作歌曲、有的做海報在校園展覽。司徒老師笑說，現在香港的年輕男生個個都是可靠的有為青年！
司徒老師返港前，我們在機場聊了許久。我才知道，策劃一場遊行示威或靜坐抗議是需要設想得多麼周全的。她總想盡辦法顛覆一般的社會運動形式，吸引更多人願意走上街頭為社會的改革盡一份力。
在其中一場反高鐵的活動中，她利用面子書及其他管道召集了許多人到立法院外看立委辯論的MSN實況轉播。像是全民瘋足球的狀況一樣，透過大螢幕的投射，立法院外的示威者能現場看到委員辯論實況，有問題要發問，還能透過MSN請裡頭支持反高鐵的立委直接在會議中提問。示威者開始意識到自己是真的有能力阻止一個法案通過的，於是，示威者的數量開始以倍數增加，年輕人也開始走上街頭。
我看著司徒老師眼眶泛紅地述說著香港人為社會、為土地、為文化的努力，心裡感動萬分。不禁回想自己身為八十後的年輕人，到底為社會做了什麼？而馬來西亞在《1971年大專法令》下，原本有能力釀起如五四運動等社會變革的八十後大學生，還能做什麼呢？
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